À 40 ans, avec deux jeunes enfants et un emploi à temps plein, Sabrina n’aurait jamais cru qu’elle retournerait un jour à l’école. Pourtant, une idée s’imposait de plus en plus : elle voulait aider autrement, aller plus loin en intervention, avoir les outils pour faire une réelle différence.
C’est là que son histoire a pris un nouveau tournant.
Pourquoi avoir choisi l’éducation spécialisée?
Depuis longtemps, Sabrina travaillait dans le système de santé comme auxiliaire aux services sociaux. Elle aidait les gens au quotidien, mais ses fonctions avaient des limites.
«Je faisais déjà des interventions, mais mon titre ne me permettait pas d’en faire plus.»
Elle voulait avoir un réel impact.
Elle voulait intervenir autrement, de façon plus complète.
C’est ce besoin qui l’a menée droit vers l’éducation spécialisée.
Certains parcours se construisent doucement, au fil des rencontres et des révélations. Celui de Josée Michaud en est un parfait exemple. Déjà forte d’une longue expérience en relation d’aide comme massothérapeute et naturopathe, elle cherchait à ajouter de nouvelles cordes à son arc. Ce désir de continuer à apprendre et à aider les gens « en cœur à cœur » l’a finalement menée vers… l’éducation spécialisée.
Avant l’éducation spécialisée, Marc‑André menait une vie bien différente. Pendant une dizaine d’années, il sillonne les routes du matin en tant que livreur de pain.
Il connaissait vaguement la profession d’éducateur spécialisé et croyait que celle-ci ne s’adressait pas à lui. C’est en visionnant des vidéos promotionnelles qu’il découvre l’ampleur réelle du métier et son immense potentiel humain.
« J’ai vu tout l’éventail de ce que c’était vraiment… et ça me correspondait énormément. »
Lorsque Marjorie commence son AEC en Techniques d’éducation spécialisée, elle ne soupçonne pas encore que ces études traceront pour elle une ligne directrice durable, presque fondatrice. Entre travail, cours de soir et une pandémie mondiale, son chemin sera tout sauf linéaire — mais profondément révélateur.
Un parcours modulable, adapté à la réalité
En 2020, Marjorie entreprend la formation à temps partiel, de soir.
Un défi de taille, après les journées de travail, mais qu’elle arrive à relever grâce à la flexibilité du programme.
« Les horaires sont tellement modulables que ça s’est bien fait. »
Chaque session, elle peut choisir les cours qui cadrent le mieux avec son horaire. Résultat: un parcours personnalisé, qui lui permet d’avancer à son rythme, sans compromettre son équilibre de vie.
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L’éducation spécialisée fait une réelle différence dans la vie des personnes rencontrant des difficultés d’adaptation !
Vous aurez l’opportunité d’intervenir dans divers milieux: centres jeunesse, organismes communautaires, centres de la petite enfance, écoles, maison des aînés, centres de réadaptation, centres de femmes, centres de crise, centres intégrés de santé et de services sociaux (CISSS), pour ne citer que quelques exemples. Les environnements de travail et les problématiques sont très variés, ce qui rend votre rôle à la fois valorisant et stimulant.
Josée Ouimet vient de publier le premier tome de sa nouvelle saga historique, Le voyage de l’espoir 👏 La Maskoutaine célèbre en même temps son 30e anniversaire de carrière en littérature ! Le journal Le Clairon de Saint-Hyacinthe a couvert la nouvelle: https://leclairon.qc.ca/une-autre-saga-litteraire-signee-josee-ouimet-pour-celebrer-ses-30-ans-de-carriere/
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La technicienne ou le technicien en réseautique est un maillon essentiel dans les organisations, car elle ou il est confronté à des problèmes de nature différente et qui doivent être résolus rapidement.
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