Ce programme s’adresse aux personnes qui ont un intérêt marqué envers les enfants et leur développement. Les personnes intéressées par ce secteur doivent posséder un bon sens de l’observation et des responsabilités. Elles doivent être rigoureuses, dynamiques, créatives, curieuses, tolérantes, autonome et posséder de bonnes aptitudes en communication et en travail d’équipe. Finalement, elles doivent être en mesure d’établir un climat sain et une relation de collaboration avec les parents.
Le Parcours travail-études pour le recrutement et la qualification d’éducatrices et d’éducateurs en petite enfance est rémunéré et certifié par une attestation d’études collégiales (AEC). Il s’agit d’un programme national de courte durée (COUD) privilégiant l’alternance entre les journées de cours et les journées de travail dans les professions priorisées. Un portail permet d’en savoir davantage sur le Parcours : https://www.travailetudespetiteenfance.ca/parcours/etudiants
Les candidats retenus recevront une allocation de formation jusqu’à 25 $/h (à la discrétion de l’employeur) pour les heures de formation (15 heures par semaine réparties sur 3 jours). Ils recevront également un salaire de 15,25 $ à 25$/h (ou selon l’échelle salariale en vigueur dans le milieu de travail, à la discrétion de l’employeur) pour les heures travaillées (soit de 10 à 20 heures par semaine).
À noter que les semaines de congé ne sont pas subventionnées.
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Étapes d’admission
Étape 1
Si vous ne travaillez pas dans le milieu de la petite enfance :
Si vous travaillez dans un milieu de garde détenant un permis du ministère de la Famille, votre employeur devra :
Étape 2
Étape 3
Étape 4
Est admissible à un programme d’études conduisant à une attestation d’études collégiales (AEC), la personne qui possède une formation jugée suffisante* et qui satisfait à l’une des conditions suivantes :
*Pour les études effectuées hors du Québec, fournir une évaluation comparative des études, délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration.
Les étudiants internationaux sont invités à consulter la page https://www.quebec.ca/education/etudier-quebec/obtenir-autorisations/autorisations pour connaitre les autorisations requises.
Le processus d’analyse sera accéléré si le certificat de naissance, le curriculum vitæ, la lettre de motivation et les autres documents requis sont déposés lors de la demande d’admission au SRAM. La transmission de la candidature ne signifie pas l’admission automatique au programme choisi. Les dossiers reçus doivent d’abord être analysés avant que les avis d’admission puissent être transmis aux candidats sélectionnés.
Le COUD est un programme de formations de courte durée favorisant la réalisation de stages dans des professions identifiées par la Commission des partenaires du marché du travail. Les participants suivent la formation tout en étant en emploi grâce à l’alternance travail-études. Les participants recevront une allocation pour les heures de formation et un salaire pour les heures travaillées. Ceux-ci peuvent faire une démarche pour obtenir un emploi (via le site Web du Parcours ou travailler pour leur employeur actuel).
Au terme de sa formation, le diplômé ou la diplômée sera capable de :
Les personnes détenant l’attestation d’études collégiales en Techniques d’éducation à l’enfance sont appelées à travailler dans des centres de la petite enfance (CPE) en installation, dans des services de garde en milieu familial reconnus par un CPE, dans des services de garde en milieu scolaire, ainsi que dans des haltes garderies.
Je m’appelle Vanessa et je suis actuellement étudiante au programme AEC Techniques d’éducation à l’enfance (TEE), en parcours COUD, à la Formation continue du Cégep de Saint-Hyacinthe. J’ai choisi d’étudier en TEE parce que, depuis toujours, j’ai un grand amour pour les enfants. Toutefois, je ne m’attendais pas à vivre un aussi grand coup de cœur pour ce métier. Je me sens réellement à ma place dans ce parcours. Cela faisait environ 12 ans que je n’étais pas retournée à l’école et je n’avais jamais fréquenté le cégep auparavant. Le retour aux études m’a donc causé beaucoup de stress au départ. J’ai toutefois rapidement réalisé que le parcours travail-études était parfaitement adapté à ma réalité. Le fait d’étudier trois jours en ligne et de travailler deux jours par semaine en CPE m’a permis de mettre en pratique, chaque semaine, mes connaissances et mes apprentissages, ce qui a grandement facilité mon intégration et renforcé ma confiance. Les enseignants sont disponibles, engagés et passionnés. Plusieurs d’entre eux ont marqué mon parcours par leur écoute, leur bienveillance et leur expérience sur le terrain. Je me suis sentie soutenue et accompagnée, autant dans les cours que lors de mon premier stage. Actuellement, je travaille en CPE, et pouvoir accompagner les enfants dans leurs apprentissages est extrêmement gratifiant. Même si je ne travaille que deux jours par semaine, les enfants se sont rapidement attachés à moi, et moi aussi. En ce qui concerne le CPE, j’ai la chance d’être entourée d’une équipe formidable. Les personnes cadres ainsi que les éducatrices me soutiennent, me guident et prennent le temps de répondre à mes questions. C’est une belle opportunité et un privilège de faire partie de cette équipe. Bien sûr, il y a des défis, mais ce qui me rend la plus heureuse, ce sont les progrès que je fais depuis le début de ma formation. Je prends de plus en plus confiance en moi et j’ai développé un véritable amour pour ce métier. À quelqu’un qui hésiterait à s’inscrire au programme COUD, je dirais que c’est une formation exigeante, mais profondément enrichissante. C’est une formation destinée aux personnes humaines, patientes et qui aiment apprendre en faisant. Pour celles et ceux qui désirent travailler auprès de petits bonheurs au quotidien, ce programme peut réellement changer une vie, mais aussi la façon de voir la vie.— Vanessa
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