Techniques d’éducation spécialisée

JNC.2B

Attestation d’études collégiales, Reconnaissance des acquis et des compétences

Date de début du dépôt des admissions :

2 février 2026

Recrutement en cours

Informations générales

Programme

Fin des inscriptions : 30 mars 2026

Début des cours : 27 avril 2026

Temps plein

| En mode synchrone

| 82 semaines

| 2040 heures

Du lundi au vendredi

Campus : Les Galeries

40 places

Aussi disponible en reconnaissance des acquis (RAC)

Description

***Séance d’information***

Vous désirez en savoir plus avant de vous inscrire?

Inscrivez-vous à notre séance d’information virtuelle qui aura lieu le 26 février 2026 de 19 h à 21 h.

Cette rencontre en ligne vous permettra de mieux comprendre le programme, les conditions d’admission et les perspectives d’emploi avant de déposer votre demande.

👉 Cliquez ici pour vous inscrire à notre séance d’information

Vous aurez l’opportunité d’intervenir dans divers milieux: centres jeunesse, organismes communautaires, centres de la petite enfance, écoles, maisons des aînés, centres de réadaptation, centres de femmes, centres de crise, centres intégrés de santé et de services sociaux (CISSS), pour ne citer que quelques exemples.

Les environnements de travail et les problématiques sont très variés, ce qui rend votre rôle à la fois valorisant et stimulant. Au quotidien, cela se traduit par :

Accompagner et soutenir des personnes de tous âges vivant des défis dans différentes sphères de leur vie.
Observer et analyser les comportements pour mieux comprendre les besoins réels de chaque personne.
Planifier des interventions et animer des activités de développement adaptées à chaque situation.
Collaborer avec des équipes multidisciplinaires et intervenir en situation de crise.

Horaire

Du lundi au vendredi, entre 8 h et 17 h (variations possibles)

Notes importantes

Tous les cours de ce programme seront offerts en classe. Le stage sera quant à lui réalisé en milieu d’intervention.
Le démarrage de ce programme est conditionnel à l’obtention d’un nombre suffisant d’inscriptions.
Les dates peuvent varier.
Les places sont attribuées selon le principe du premier arrivé, premier servi. Il est préférable de soumettre votre dossier dès le début de la période de dépôt des candidatures et de vous assurer que tous les documents requis sont fournis dans les plus brefs délais.
Ce programme est également offert à temps partiel.

Conditions d’admission

Sont admissibles à un programme d’études conduisant à une attestation d’études collégiales (AEC), les personnes qui ont réussi leur cours de français 5e secondaire, qui possèdent une formation jugée suffisante* et qui satisfont à l’une des conditions suivantes :

elles ont interrompu leurs études à temps plein ou poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant au moins deux (2) sessions consécutives ou une (1) année scolaire;
elles sont visées par une entente conclue entre le collège et un employeur ou elles bénéficient d’un programme gouvernemental;
elles ont interrompu leurs études à temps plein pendant une (1) session et a poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant une (1) session;
elles sont titulaires du diplôme d’études professionnelles.

*Pour les études effectuées hors du Québec, fournir une évaluation comparative des études, délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration.

Les étudiants internationaux sont invités à consulter la page https://www.quebec.ca/education/etudier-quebec/obtenir-autorisations/autorisations pour connaitre les autorisations requises.

Analyse des demandes d’admission

Le processus d’analyse sera accéléré si le certificat de naissance, le curriculum vitæ, la lettre de motivation et les autres documents requis sont déposés lors de la demande d’admission au SRAM. La transmission de la candidature ne signifie pas l’admission automatique au programme choisi. Les dossiers reçus doivent d’abord être analysés avant que les avis d’admission puissent être transmis aux candidats sélectionnés.

Coûts

Inscription au programme

(30 $)

+ frais de session

(maximum 129.88 $ par session)

+ achat du matériel didactique

Compétences

Les principales compétences développées

Au terme de leur formation, les diplômés seront capables de :

examiner des approches et des techniques d’intervention;

communiquer en contexte professionnel;

effectuer l’animation d’une activité clinique;

effectuer des interventions de prévention;

déterminer des interventions relatives aux personnes vivant de l’exclusion sociale, des problématiques de violence, de dépendance, de santé mentale, une déficience physique et intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme, etc.;

effectuer des interventions d’adaptation et de réadaptation et en situation de crise;

adopter des pratiques de travail sécuritaires;

établir une relation d’aide;

analyser les enjeux liés à la participation sociale;

élaborer un plan d’intervention;

situer la personne au regard de son développement.

Perspectives d’emploi

Salaire horaire médian : 29.72 $

Source : https://www.guichetemplois.gc.ca/rapportmarche/salaire-profession/5198/QC (2024)

Les éducateurs spécialisés interviennent auprès de personnes de tous âges rencontrant des difficultés d’adaptation. Les raisons de leurs difficultés sont multiples et peuvent inclure les personnes :

en situation de crise;

ayant une déficience intellectuelle;

en situation de handicap physique;

rencontrant des difficultés liées à leur autonomie, leur intégration sociale ou leur insertion professionnelle;

vivant avec des problématiques de dépendance; ou

avec toute autre condition nécessitant un soutien spécialisé.

Liste des cours

Cours

Titre

Heures

350-1A4-VL

Psychologie de l’enfant et de l’adolescent

60 h

351-1B4-VL

Communication et travail d'équipe en contexte professionnel

60 h

351-1B3-VL

Exploration de la profession

45 h

351-1F3-VL

L'observation des comportements adaptatifs (doit être réalisé en même temps que 351-1G4-VL)

45 h

351-1G4-VL

Animation et outils cliniques (doit être réalisé en même temps que 351-1F3-VL)

60 h

350-2B4-VL

Psychologie du développement adulte et du vieillissement (préalable 350-1A4-VL)

60 h

351-2E4-VL

Intervention en déficience physique et vieillissement de la personne

60 h

351-3A3-VL

Approches et techniques d'intervention

45 h

351-2F4-VL

Intervention auprès des jeunes en difficultés d'adaptation

60 h

351-2D3-VL

Santé et intégrité au travail

45 h

351-3C3-VL

La relation d'aide (préalable 351-1B4-VL)

45 h

351-5B4-VL

Intervention en difficultés langagières et des apprentissages

60 h

351-1E4-VL

Intervention en déficience intellectuelle et trouble du spectre de l'autisme

60 h

387-2C3-VL

Participation citoyenne et enjeux sociaux contemporain

45 h

351-3B4-VL

Conception et animation d'activités éducatives (préalable 351-1G4-VL)

60 h

351-4C3-VL

Plan d'intervention (préalable: 351-1F3-VL et doit être réalisé en même temps que 351-STA-VL)

45 h

351-STA-VL

Stage d'expérimentation (préalable 351-1B3-VL et 351-1F3-VL, doit être réalisé en même temps que 351-3B4-VL et 351-4C3-VL)

480 h

351-5E3-VL

Interventions préventives en éducation spécialisée

45 h

351-5D4-VL

Intervention en toxicomanie et dépendances

60 h

351-5C4-VL

Intervention en violence et exclusion sociale

60 h

351-4B4-VL

Intervention en santé mentale

60 h

351-STB-VL

Stage d'intervention (tous les cours sont préalables)

480 h

Techniques d’éducation spécialisée

Recrutement en cours

Informations générales

Programme

Description

Horaire

Notes importantes

Conditions d’admission

Analyse des demandes d’admission

Coûts

Inscription au programme

Compétences

Les principales compétences développées

Perspectives d’emploi

Salaire horaire médian : 29.72 $

Source : https://www.guichetemplois.gc.ca/rapportmarche/salaire-profession/5198/QC (2024)

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